Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw di MA Ar-Rahman Jombang

Abstract

Pembelajaran cooperative learning Tipe jigsaw merupakan bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja secara kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari 4 sampai 6 orang dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen. Guru tidak selalu menerapkan pembelajaran cooperatve learning tipe jigsaw dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada mata pelajaran al-qur’an hadits, Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode penelitian kualitatif dan desain deskriptif kualitatif Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tiga cara yakni:, Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: (1)Implementasi model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw  dimulai dengan perencanaan menggunakan RPP dan pelaksanaannya dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dalam menyelesaikan tugas-tugas yang terstruktur untuk evaluasinya dengan mengetahui tingkat pemahaman siswa dan nilai yang dicapai yang mana sebelumnya dibawah KKM menjadi diatas KKM. (2) Adapun Faktor Pendukungnya karena siswa senang menggunakan model pembelajaran dan terciptanya hubungan yang akrab serta sarana dan prasarana yang menunjang pembelajaran, Sedangkan faktor penghambatnya adalah siswa kurang memperhatikan guru saat pembelajaran, kurangnya waktu pembelajaran Al-Qur’an hadits dan kurangnya motivasi belajar siswa.     `

Kata Kunci : Cooperative Learning, Jigsaw