TRANSFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk transformasi Manajemen pendidikan Islam Islam berbasis digital, mengidentifikasi tantangan implementasi, serta menjelaskan peluang dan strategi pengembangan pendidikan yang adaptif terhadap perubahan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka melalui analisis berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku, hasil penelitian, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dengan digitalisasi pendidikan dan Society 5.0. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi Manajemen pendidikan Islam Islam berbasis digital memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan, pengambilan keputusan berbasis data, efisiensi administrasi, penguatan sistem pembelajaran digital, serta peningkatan kualitas layanan pendidikan. Penerapan teknologi digital mendorong terciptanya budaya kerja yang lebih inovatif, kolaboratif, transparan, dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik. Implementasi transformasi digital masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital tenaga pendidik, kesenjangan akses teknologi, serta resistensi terhadap perubahan sistem manajemen konvensional. Diperlukan strategi penguatan kompetensi sumber daya manusia, pengembangan kebijakan pendidikan berbasis teknologi, peningkatan investasi infrastruktur digital, serta kepemimpinan pendidikan yang visioner dan adaptif agar transformasi Manajemen pendidikan Islam di era Society 5.0 dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan.